在广育小学，每一位中层班子成员既是本学科（领域）研究推进的先行者、引领者，更是策划者、组织者，对于管理者而言，既是“成自我”的实践者，又是“成他人”的推动者。学校党支部通过理论中心组学习，架设管理者成就自我的载体和平台，从而促进各位班子成员在本学科思维方式、领导方式的跟进。 4月16日下午，支部开展以“广育小学‘特色’‘品牌’暨校园文化建设”为主题的中心组学习研讨活动，基于学校优势，全方位、多角度、多维度，传承民族文化之魂，构建课程活动体系，以“华彩文化”为特色，以“润”为方式，形成以“有爱、有趣、有益”为核心的校园文化。支部理论中心组学习除了阶段性、主题性、有组织的学习之外，将以学习交流研讨或工作沟通决策为主的“集中宣教”方式向着“团队研修”的方式转型。 近年来，学校支部在围绕教育教学实践过程中，加强了对班子队伍的建设，实现每个管理者的成长发展，其中对班子成员最基础的历练恐怕也在于心态的开放，只有有了这样的一种品质，大局意识、集思广益、持续提升才会成为可能。 作为广育小学的管理者，大家对“领导智慧”的理解并不仅仅在于实干的才能，在此之前应该是一种善于学习的能力，而团队研修式的中心组学习就是一种学习机会的提供和学习方式的革新，从而建立起管理者持久深入践行“不忘初心 牢记使命”的信念。 |
