为了促进教工参与学校管理的主体意识，提升学校民主治校水平， 4月19日下午，乐业小学校长室组织全体教工基于调查问卷反馈数据，深入学习《义务教育学校管理标准》，并参与评价。

  首先，教导主任就学校2019年师德师风家长问卷情况和推进学业质量绿色指标评价学生问卷进行了全面而细致的分析。她肯定了教师们在教学教育工作中兢兢业业的付出，用爱心、耐心与责任心换来了孩子们的进步，得到了家长们的赞扬。同时，也指出个别教师在关注全体、作业分层、培养学生自主学习能力等方面存在的不足。她希望老师们能立足学情，把握学科教学基本要求，认真学习各科《课标》与《教学设计指南》，活用教材，用活教材，进一步培养学生的学科核心素养。

  接着，党支部书记、校长罗凤梅带领教工们学习了《义务教育学校管理标准》，针对六大方面，二十二项管理任务，以及办学绩效与不足进行对标，并针对教导主任反馈的两份问卷情况，要求全体教工以立德树人为基点，全员育人、全程育人、全方位育人。

  最后，全体教师对照《义务教育学校管理标准》，对乐业小学基于《标准》的办学情况进行等第评价，并提出促进学校优质化发展的措施与建议。

  本次学习活动，有事实有数据，有反思有对标，教工们参与学校管理与评价，为学校“标准引领、民主治校”办学方针实施集智聚力，是“乐·和”文化在学校管理中的充分体现。