善学者顺势兴，学风问题是全体党员的思想方法问题。习近平总书记强调，“我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，实践、实践、再实践”。好的学习生态要有好的学风滋养。建设好学风是共产党人求真务实干事创业的前提基础，是马克思主义者坚定信仰与责任担当的具体表征。 暑期红星党员培训，注重党员学风建设。每一位红星党员用自身良好的素养，做到学习前有准备、学习中有笔记、学习后有“原创”感悟。聆听专家引学——全程在线，笔记详细。

学习楷模事迹——学有感悟。

学习周边党员榜样——反省自躬。暑期，在泗塘学区党总支的统一部署下，泗塘学区各校以“师者担当 党员风采”为主题，制作宣传片，作为暑期党员培训的内容之一。红星支部采用自学与集中观看的方式，学习周边各校的党员榜样事迹。

学习、调研相结合——作风建设自查。理性反思是改进学风的内生动力。“要让我写自己的历史，我就写我的错误。”这是周恩来总理内省反思精神的生动写照。优秀的人物和伟大的事业通常是以富有理性反思精神为基础的。好学风的养成之路必然从学习实践者的思维意识出发。结合《宝山区教育工作党委开展“干部队伍作风集中整顿年”活动实施方案》，红星支部形成活动实施方案，围绕全面梳理作风短板、深入推动为民事项、着力整改突出问题，在干部队伍、党员队伍、入党积极分子、入党申请人队伍中具体开展前期调研，广开视听。干部队伍审视自己的突出问题、学校管理存在的作风问题；党员教师结合“双结对”工作，收集群众“急难愁盼”事项；入党申请人与积极分子结合导师制工作开展的过程中，收集与反馈家长、学生的“急难愁盼”事项。

思维创新是从学习走向实践的必要前提。思维创新实质是坚持马克思主义的基本要求并结合现代科学方法培育思维方式，是提升人们改造世界实践能力的内在要求。习近平总书记要求广大党员干部要加强培育战略思维、系统思维、辩证思维、底线思维、创新思维，其实就是要培养一种科学的学习实践思维。坚持学以致用原则，走出本本主义、教条主义的思维局限，坚持从否定中求创新，从探索中求创新，从优化中求创新，从差异中求创新，将理论学习与现实实践相统一，在实践中找到解决问题的路径，不断改善与创新。