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宝山区幼教走班带教导师团项目工作方案
日期:[2012/2/16] 作者:[宝山教育党建] 阅读数:
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  一、指导思想
  认真贯彻落实国家和上海市《中长期教育改革和发展规划纲要》,根据宝山区教育局《关于进一步加强教育人才工作的若干意见》,创新骨干教师培养与使用相结合的人才工作机制,有效落实区级骨干教师示范辐射的作用,深化宝山学前教育内涵发展,促进宝山学前教育均衡优质,提升宝山学前教育质量。
  二、工作目标
  充分发挥区幼教学科带头人的学科特长与研究专长,在班级管理、有效教学、教研组建设等方面开展示范、指导和带教活动,提高结对蹲点幼儿园的教研质量和教师的新课程执行力,促进区级骨干教师和结对蹲点幼儿园教师专业化水平的提升。
  三、人员组成
  由宝山区幼教12位教育第一线的区学科带头人组成带教导师团。
  四、工作形式
  采用走班带教的模式,导师团12位成员分别与本区12所新建幼儿园形成一对一的结对蹲点带教关系,开展蹲班带教和蹲点教研活动的示范与指导。
  五、工作要求
  1.导师团成员每周安排一次进行一整天的走班带教,每学期不少于16天,历时一学年。
  2.导师团成员进入与自己目前所带年龄段相同的班级,原则上每次蹲点带上午班,开展班级管理和随班教学示范,对蹲点班级搭班教师进行日常教育教学工作的指导。
  3.根据结对新建幼儿园的教研组结构(以年龄段划分或以学科组划分)指导带教一个小教研组,对该教研组的情况进行诊断,完成诊断报告,制定带教工作计划。
  4.蹲点教研组,每月至少2次开展基于问题研究与解决的教研活动示范与指导,促进教研组教研水平的提升。
  5.根据被带教园的实际情况或要求,有效运用经验交流、专题研讨、示范课、随堂听课、个别指导等形式开展带教工作,注重带教指导的实效性。
  6.积极参与导师团成员教研活动,交流带教经验,探讨带教问题,促进指导团成员指导能力的共同提高。
  7.开展行动研究,善于学习与思考,及时做好带教工作的资料积累与归档,完成走班带教《工作手册》中的相关栏目要求。
  8.认真做好带教工作总结与自我评定。
  六、管理考核
  1.区教育局人才办负责组织、协调工作。
  2.区进修学院指派专人进行导师团工作指导与管理。每月对蹲点单位进行不定期随访,每月开展导师团成员教研活动,提高导师团指导能力。
  3.结对幼儿园加强对双方互相走班教师的教育教学管理。
  (1)导师所在幼儿园
  做好与导师搭班的教师思想工作,并能给予适当的奖励。关心、指导好带教幼儿园派来教师的随班跟学工作,做好相应的管理。
  (2)被带教幼儿园
  从导师蹲点班中选派1位具有三年以上教龄的教师赴导师所在幼儿园随班跟学及参与各类教研活动。积极支持导师开展各类走班带教活动。组织本园教师参加导师组织的教研活动与教学示范课观摩活动。做好导师的考勤与工作记录。
  4. 走班带教阶段任务完成后由教育局人才办会同区教师进修学院相关部门、结对幼儿园共同组成考核小组,对走班带教导师工作业绩进行考核评定。
  5.导师所指导的教研组成员经考核评定合格者,同时完成“十二五”教师继续教育培训任务,获得课程类培训6学分。
  七、经费保障
  1.每一学期被带教幼儿园需从教师培训经费中列支900元,主要用于带教指导费等。
  2.经费由区教育局人才办统一协调管理。
 
 
                                宝山区教育局人才办
                                  2010年11月2
 
 
 
 
  附件:
  宝山区幼教走班带教导师团名单与结对安排
 


         宝山区幼教走班带教导师团名单与结对安排

编号
导师姓名
学科特长
所在单位
走班单位
1
 莉
语言、情感
红星幼儿园
小雨点幼儿园
2
殷雪丽
音乐
淞南中心幼
青苹果幼儿园
3
张宁芳
语言、科研
红星幼儿园
彩虹幼儿园
4
 莉
计算
小天鹅幼儿园
美兰湖幼儿园
5
蔡霞芳
音乐
月浦四村幼儿园
金螺号幼儿园
6
孙惠文
计算
呼玛二村幼儿园
依云湾幼儿园
7
张燕玲
科研
浪花幼儿园
慧华幼儿园
8
薄珠瑛
计算
陈伯吹幼儿园
康桥水都幼
9
 琛
美术
七色花幼儿园
杨波幼儿园
10
 颖
音乐
虎林幼儿园
三花幼儿园
11
 黎
语言
月浦二村幼儿园
友谊家园幼
12
 瑛
音乐
小红帽幼儿园
满天星幼儿园