自“两会”召开以来，培智学校教职工纷纷通过电视、手机等方式密切关注“两会”盛况，了解并热议全国“两会”的相关报道。
　　“3月3日下午，教育部部长陈宝生经过部长通道的时候，回答了关于教育资源均等化的提问。从部长的讲话中我看到了政府抑制择校热、学区房的决心。”说这话的是培智学校青年教师龚欢，去年她的宝宝呱呱落地，欣喜之余不免对孩子未来的教育问题产生焦虑。她说：“把自己的孩子送到好学校读书是每个家长的愿望，希望教育资源更加均衡些，这样社会的心态也会更加平和，学区房和择校热如能得到缓解，我们年青人的压力也会小一些。”
　　张华是培智学校的人事干部，“两会”期间，他特别关注与教师待遇相关的报道。他说：“最近几年，老师们真切地感受到工资涨了，收入高了，教师的待遇真的不一样了，教师这份职业逐步成为了一部分大学生毕业后的首选。相信教师的利好政策能够一直持续，未来教师肯定会成为一份人人羡慕的职业。”作为人事干部，张老师还对二胎时代的到临感觉深感压力，如何做好教师调配工作他也希望能够听到委员的声音。
　　“近年来，通过‘国家特殊教育提升计划’和上海市‘特殊教育三年行动计划’的实施，有效推动了宝山区特殊教育的整体发展，全社会对特殊儿童的关注程度越来越高，教育部门对特殊儿童的支持力度也越来越大，我们对做好特殊教育充满了信心。”朱剑平是宝山区特教指导中心的副主任，2016年他为残障学生的家长和老师提供了120多人次的特教咨询，协调解决了10多所普通中小学校随班就读工作中的问题。他说：“宝山区是国家特殊教育医教结合实验区，针对残障儿童发展的支持系统正在逐步建立，我相信未来宝山区的残障儿童教育的融合程度会越来越高，生活会越来越好。”
　　作为宝山区唯一一所特殊教育学校，培智学校党支部在“两会”召开期间，通过校园大屏幕、校园网、政治学习等形式，向全体教工宣传“两会”盛况，传达“两会”声音，号召大家以实际行动把“两会”精神落实到特殊教育教育改革发展中。