在“文化管理” 引领下，创建“学习型文化团队” ——七色花艺术幼儿园学习型党支部建设活动载体研究 一、问题的提出 （一）基于党组织活动方式与时俱进的思考 所谓载体，就是“形式”，活动载体就是活动的形式。我们认为，新的形势和新的任务，对党员思想观念的转变和党组织活动方式、工作方式的改进提出了迫切要求。如何使全体党员始终保持与时俱进、奋发有为的精神状态，不断开创党的工作的新局面，成为基层党组织面临的重要而迫切的任务。开展学习型党支部建设活动，是深入贯彻十七大精神、学习实践科学发展观活动的内在需要，是加强党的基层组织和党员队伍建设的客观要求，也是新形势下不断提升党组织的号召力、影响力和凝聚力的措施和手段。 （二）基于学习型党支部特色的思考 在参加教育局党委《中小学系统学习型党支部建设可行性方案研究》课题研究之后，我们进行了认真思考，学习型党支部作为一个学习型组织，它应该具有这样一些特征: 学习理念的先进性、学习主体的自觉性、学习内容的科学性、学习方法的创新性、学习目的的实践性和学习机制的长效性，因此，在实际的“学习型党支部建设”的过程中，我们要着力探索如何建立科学长效的学习机制，如何引导党员教师坚持终身学习的理念，坚持学习的自觉性，如何引导党员教师学以致用，提高自己的师德境界和专业能力。 （三）基于七色花发展现状的思考 幼儿园经过多年发展的积淀已基本形成了响亮的七色花品牌，品牌是文化的表象，是精神的面貌；也确立了“永远争创一流”为价值取向的校园精神文化；幼儿园领导班子团结实干、勇于进取，有强烈的改革意识和创新精神；幼儿园的教师队伍年轻，充满活力，平均年龄31岁，对七色花发展信念坚定，感情真挚，大气、向心力强。七色花艺术幼儿园党支部是个年轻的支部，成立刚满一周年，成立时党员数为五名，现发展为六名。在宝山区托幼二学区，我支部是唯一的一个独立支部，这里寄托着教育局党委对一所市级示范园的高度重视与期望，成立独立党支部，在引领、保障七色花幼儿园办园目标的实现过程中发挥保驾护航的作用。 我园在新三年的发展目标中提出了“文化式管理”的办园理念。根据现代化管理的理念，“‘文化式管理’模式”是指在幼儿园内部形成特色文化的基础上，引导教职员工形成共同的价值取向，通过理念和共同的价值观等形式来浸润和影响教职员工的内心世界，也就是说让幼儿园的特色文化成为一种无形的约束力，以此来引导教职员工的思想和行为，从而达到管理的目的。它摒弃了“人性化管理”的随意性和“制度化管理”的高控性，使幼儿园的管理能真正达到“制度不压抑个性，个性不颠覆制度”的境界。我们认为，文化是一种力量，它集中体现了七色花主动追求理想价值的意志和决心。面向未来，幼儿园应该以自己独特的文化力量来超越已有的“高位”，亲近理想的“和谐”。当一所幼儿园的发展走过了园长主导和制度维护两个阶段后，只有通过文化立园，通过文化的自觉、稳步更新，才是长期保持优秀的根本所在。为此我支部试图通过在“文化管理引领”下，探究学习型党支部建设活动载体，打造一支学习型文化团队。 二、研究方法 本研究采用的方法以行动研究法为主。即党员教师作为课题组成员参与研究，并在此过程中不断反思、调整自己的学习和工作行为。 三、研究目标 1.通过研究探寻幼儿园学习型党支部建设的活动载体。 2.探索在幼儿园学习型党支部建设活动载体中如何创建“学习型文化团队”，总结创建的策略或方法，积累创建的经验。 四、研究内容 （一）总结幼儿园学习型党支部建设的活动载体 如学习理念的培植、学习氛围的营造、学习架构的建立、学习方法的创新等。 （二）创建“学习型文化团队”的方法及策略 包括创建“学习型文化团队”所围绕的核心文化理念的确立、“学习型文化团队”学习内容、方法和策略。 2011.06 成立课题研究小组 2011.07——2012.01根据要素创建“学习型文化团队”，课题进入实施阶段 2012.02——2012.06反思总结幼儿园学习型党支部建设的活动载体、创建“学习型文化团队”的方法和策略，总结经验，完成研究报告 六、研究的创新之处 1．对区域内幼儿园党支部建设工作具有一定的借鉴作用。 2．对我园的党建工作具有推动作用。 3．对学习型文化团队的创建具有经验推广作用。 七、研究的条件 1．幼儿园具备的现有条件：幼儿园具有良好的科研氛围，教师具有一定的科研能力，有信心承担并完成该课题的研究。 2．党支部工作的现实需要：幼儿园党支部成立不久，希望通过课题的研究来督促与指导党建工作的开展，并在行动中积累相关的经验。 八、参考文献 1．《学习型党支部建设之路》 上海明德学习型组织研究所组编 宋道平 吕 铭主编 2．《学习型组织之路——关于“学习型组织”的思考与探索》 上海明德学习型组织研究所组编 王 维主编 3．《前进中的中国学习型组织》 上海明德学习型组织研究所组编 徐韵发主编 |