2011年6月，七色花艺术幼儿园党支部有幸参加了教育局党委《中小学系统学习型党支部建设可行性方案研究》的课题研究，在充分分析支部现状的基础上，首先面向不同层面提出了“五个一”学习规范，即要求党员每月自学一篇文章、撰写一篇学习心得、支部每月召开一次学习交流会、班组每周一次学习例会、全园每月一次集中学习分享会。在学什么、怎么学上我们提出了“四联系、四结合”方法，具体方法如下：

　　学习型党支部建设与学习党的政治理论知识相联系，提高政治理论素养。

　　学习型党支部建设与学习专业技能、专业知识相联系，促进每位党员的专业素养提升。

　　学习型党支部建设与师德学习相联系，弘扬高尚师德，提倡岗位奉献，树立教书育人的使命感。。

　　学习型党支部建设与创先争优活动相联系，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　　一直以来，七色花幼儿园着力于文化的构建。作为一个年轻的学习型党支部，在党建工作中我们注重理论联系实际的方法，结合幼儿园的校园文化和发展目标，将学习与工作有机结合，有目的有计划的落实与推进，在工作中学习与创新，在工作中实现自我的超越，我们称之为“文化浸润式学习”。具体做到 “四个结合”：

　　（一）与幼儿园发展目标相结合

　　七色花幼儿园在规划中提出了“文化立园”的办园理念和“创特色品牌、树现代幼儿园典范”的办园目标，作为学习型党支部，要宣传、支持、配合、协助，使发展愿景落地接轨。

　　共同愿景的形成，我们采用的是上下互动的方式，在此基础上，围绕共同愿景，每个班组制定切合实际的班组发展愿景，每位教工再确立适合个性发展特点的个人愿景。如果说“精一会二”是幼儿园对教师们专业素养和专业技能发展的要求，那么，追求教师道德素养、人文素养和专业水平的和谐发展则既是学习型党支部建设对教师的全面发展提出的要求，是七色花教师团队精神的灵魂，也是每一位七色花教师的终生追求。

　　（二）与幼儿园师德建设相结合

　　七色花教师团队的健康发展首先要求每位教师都具有良好的师德和正确的价值观。因此，我们在幼儿园“师风园艺、求其至纯”的理念引领下，把加强师德建设工作放在教师团队发展的首位，在过程中，我们主要采用以下三种方式：

　　1、制度规范——制定、实施《七色花艺术幼儿园师德规范条例》，让幼儿园对教师的师德表现有了评价的依据和标准，让“师德评价”成为可能。

　　2、评价引领——将师德评价纳入教师成长档案，进一步引领教师提高自身师德修养，促使幼儿园及家长、社会对教师的要求转化为教师自身的追求。

　　3、教育熏陶——定期开展师德演讲和讨论，引导教师树立正确的人生观、价值观和儿童观，在潜移默化中提高教师的师德修养。

　　（三）与幼儿园文化建设相结合

　　 加强校园文化建设，促进和谐校园发展，也是学习型党支部建设工作的着力点。在这过程中我们紧扣两点：

　　1、以“校园文化活动”为途径，不断发扬和提升七色花的文化特色和校园精神。

　　例如2011学年的以“七色童年、七彩梦”为主题开展了七色花艺术节系列活动（我爱七色花——园庆日庆典活动、薪火相传——新教师拜师仪式、快乐的节日——六一庆祝活动、手心的花田——幼儿画展、我自豪我毕业了——大班毕业典礼）等，这些活动在凸显七色花的办园特色和展现七色花独特的校园文化的同时，在形式和内容上注重幼儿园文化的传承，不断激发七色花人的自豪感，增强了幼儿园的凝聚力。

　　2、以“文化班组活动”为载体，增强团队的凝聚力和教师的综合素养，形成“德艺礼书乐”团队特色文化。在实践中每学期主要开展 “七个一”活动：一次文化拓展活动、一次读书交流活动、一次艺术欣赏活动、一次礼仪培训活动、一次社会公益活动、一次阳光健身活动、一次建言献策活动。

　　通过这些活动，教师们的文化修养和艺术素养都得到了提高，同时以“团队”为单位组织活动，还让团队中的每一个成员都学会了表达、感恩和分享，营造了和谐的团队氛围，形成了“学习工作化，工作学习化”的良好局面。

　　（四）与教师的专业发展相结合

　　在学习型党支部建设中，为了让教师们各用所长，我们坚持“课题引领、项目驱动，多渠道搭建平台”的教师发展策略。党政协力重视搭建各类平台，尽力为教师们实现个人价值提供各类辅助条件，力求激发每一位教师的“发展激情”。

　　七色花艺术幼儿园党支部在学习型党支部建设之路上尽管才起步不久，“五个一”学习规范、“四联系、四结合”的工作方式已初见成效。学习是学习型党支部建设的源头活水，文化浸润式学习汇聚成一股股合力，使我们学习型党支部充满着学习力、文化力、创新力和战斗力，永葆先进性。