中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮同志在全国创先争优理论研讨会上指出，“要认真总结创先争优活动的实践经验，深化对党的先进性和纯洁性建设规律的认识，推动基层党组织和党员深入持久开展创先争优，使创先争优常态化长效化，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开”。可见，创先争优，重点是先进性，关键是实效性，目标是持久性。为实现学校开展创先争优活动的常态化长效化，两年多来，舜北小学党组织积极探索，创新实践，潜心研究，总结了成功的经验。
　　一、创新设计，让创争意识“浓起来”
　　创先争优活动是党的十七大部署的全党性活动，是深入学习实践科学发展观活动的延展和深化，是新形势下加强党的先进性和纯洁性建设的有效载体。这些“大道理”，就基层学校的党员乃至普通教师而言，其实都是明白的。他们大多共同经历和共同见证了党员先进性教育活动、学习实践科学发展观活动等重大的教育实践活动，他们甚至知悉并理解当前进行中的创先争优活动的时代意义，即创先争优“是保持和发展党的先进性的必然要求，是适应世情、国情、党情变化的必然要求，是加强党的执政能力建设的必然要求，也是大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化的必然要求”。这些固然是学校党组织扎实开展教职工政治理论学习的成果，但从更高要求来讲，深入开展创先争优活动，除了理论学习轰轰烈烈、媒体宣传有声有色，最重要的是实践行动扎扎实实、实际效果真实丰富、开展状态深入持久，进而实现创先争优活动的常态化。而要实现上述目标，需要学校党组织创新设计。
　　根据李源潮同志“要把创先争优融入岗位职责，使之岗位化、日常化”的指示，我校党组织在创先争优活动的总体设计上做足了“结合”文章，提出了创先争优的“三优”目标，即“创素质提升争业务之优、创质量提高争业绩之优、创合力提增争和谐之优”，确定了创先争优活动的“五抓三好”模式，即支部创先促“五抓”，抓学习、抓师德、抓创建、抓作风、抓示范，党员争优争“三好”，密切联系与服务群众好、虚心学习与提升素质好、勤勉工作与创新业绩好。学校党组织创先争优活动的优化设计，变“远”为“近”，化“虚”为“实”，实现了创先争优活动在党员教师心目中的“软着陆”，使得高远的四个“必然要求”成为了党员教师的贴近工作的岗位要求。
　　二、优选主题，让创争行动“活起来”
　　李源潮同志曾经指出，要尊重基层的创造精神，根据形势任务的变化，确定具体鲜明的争创主题，找准创先争优的着力点。我校创先争优活动以突出党的“先进性”为主题，深入持久地开展了“党旗飘扬”系列活动。
　　以学习长学识，学习争先，提升素养。紧密结合“做文明崇德余姚人”文明创建活动、教育系统师德建设年活动，组织开展书香校园建设活动，倡导学习型的生活取向，每日里与健身锻炼“朝夕相处”，与网络学习“如胶似漆”，与电视新闻“朝思暮想”，与书刊杂志“同枕共眠”，并要求将学习心得整理成文稿，用于每学期不少于四次的教师集中学习会作专题宣讲，进行诸如“我对师德的再认识”、“再论教师的幸福感”、“教师要注重学习”等话题的思想交流，以讲促学。提倡科研兴校，科研兴教，广泛组织开展教育教学研究活动，要求党员教师踏实工作，勤于思考，及时总结，撰写教育反思、科研论文，编印专辑，以研促学。
　　以实干求实效，教育争效，提高业绩。结合全国创先争优理论研讨会“坚持党群共建创先争优，形成党内带党外、党员带群众的良好氛围”的要求，我校党支部组织开展了“做人民满意的教师”三项活动，一是“轻负提质，切实提高课堂教学效率”，二是“事无巨细，出色完成教育教学任务”，三是“着眼大局，携手推进学校重点工作”，要求各显所长，党员争先。三项活动的开展，激发了广大党员岗位争先的内生动力，展现了党员优秀模范的时代风采。
　　以作为找地位，管理争优，提增合力。党员干部必须是学校党员队伍与教师团队中的领头雁，也应该是创先争优活动的先行者。为此，学校党组织明确提出了四个“有所作为”的要求，即“在促进研修，队伍建设上有所作为”，“在课题推动，特色创建上有所作为”，“在优质宣传，优化环境上有所作为”，“在服务群众，凝聚合力上有所作为”，实行年初布置，年末述评。
　　三、倾力推进，让创争效果“实起来”
　　李源潮同志指出，“先进和优秀是中国共产党的特征和追求”，“共产党员的先进和优秀首先应当体现在本职岗位上，把正在干的事情干得更好”。党员的先进性是创先争优活动持久开展的种子，而群众的认同与支持就是土壤。两年多的倾力推进，让舜北小学的党员教师先进性凸显。党员成为了优秀班主任中的骨干、教科研工作中的先锋、各级学科教学质量调研中的功臣、学校各项成功创建中的中坚。党员队伍先进性的真实体现，让广大师生员工实实在在地感受到了创先争优活动的必要性和实效性。
　　四、培育机制，让创争实践“深起来”
　　规范合理、系统严密的制度体系，是创先争优活动深入开展、长效运行的基本保证。鉴于此，我校党支部正着力构建创先争优活动常态化的工作机制。首先是构建党员受教育的机制，保持创先争优的意识。思想是行动的先导，继续坚持“三优”目标，扎实开展学习活动，有助于对创先争优活动的认识常新。其次是构建党员争先促进机制，创设创先争优的行动模式。以正在开展的“五抓三好”和“党旗飘扬”系列活动为基础，逐步创新活动形式和内容。再次是构建评价激励机制，激发创先争优的内驱动力。
　　深入持久开展创先争优活动，实现学校基层党组织创先争优常态化，努力保持和发展党的先进性，是我们的神圣使命，让我们共同为之努力！