题记
　　高校文化的形成、发展和完善是一个学校长期教育、培养，不断实践、完善而创造的、具有本校特色的物质财富和精神财富的总和。大学校园廉政文化建设，具有很强的社会属性，对于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观起到基础性的价值导向作用。能使广大师生筑起精神屏障，站在人格高地，保持干净灵魂。
　　近年来，浙江理工大学以“强化管理，健全廉政制度”为依托，以“多措并举，营造明廉氛围”为载体，以“深挖细掘，蕴育尚廉文化”为保障，传承百年文化底蕴，彰显创意艺术魅力，践行廉政文化理念，强化师生廉洁教育，形成了内涵丰富、特色明显、师生喜闻乐见的校园“廉”文化。
　　一、校园“廉”文化的释义、目标与思路
　　1．释义
　　“廉”一字，字形广正有棱角，究其形而知其义，多形指品行方正。《广雅》道：“廉，清也。”《孟子》云：“廉，人之高行也。”《尚书·皋陶谟》有言：“宽而栗，柔而立，愿而恭，乱而敬，扰而毅，直而温，简而廉，刚而塞，强而义”，是为官的九种素质之一。历史上关于廉洁的名人轶事、诗词歌赋更是数不胜数，由此可见，廉洁已经植根于中华民族的优秀传统文化之中，是莘莘学子应当传承并且发扬光大的优良风尚。在我们国家的党成为执政党以来，充分吸收借鉴古今中外一切优秀廉政文化成果，深刻总结我们党长期以来反腐倡廉经验，“廉文化”又被赋予了新的内涵：它是指以社会公德教育和职业道德教育为重点，以营造清正廉洁的社会氛围为导向，以树立反腐倡廉的社会理念为根本任务，使廉洁内化为公众的道德准绳，外化为自觉实践而形成的良好社会精神风貌，反映了当代中国先进文化的价值取向，更是建设社会主义先进文化的重要内容。
　　2．目标
　　尚廉：崇廉敬廉，学廉明廉，以廉为荣，以贪为耻。
　　修德：修身立德，慎行自省，尚德慎思，厚德载物。
　　明志：志存高远，严律笃行，砥砺品质，厚积薄发。
　　校园廉文化建设是一项育人工程，文化工程，更是社会主义精神文明工程，是中华民族伟业的奠基工程。浙江理工大学“廉”文化以“尚廉、修德、明志”为核心内涵和目标，是学校总结经验教训，不断加强学校惩治和预防腐败体系建设的有力抓手，是学校领导班子廉洁从政、教师廉洁从教和广大青年根植“敬廉崇洁”理念的重要途径，也是发挥校园文化辐射作用，构建和谐教育体系的需要，更是学校培养具备廉洁素质的未来接班人和建设者的有力保证。
　　3．建设思路
　　厚泽传承，弘扬优秀传统文化。中华民族具有丰富的廉政文化遗产，历史上的廉政理论、格言警句、清官廉吏数不胜数，形成了牢固的民族文化心理和精神纽带。校园廉文化建设要在充分挖掘廉政文化底蕴的基础上，充分结合我校的校训、校风和大学精神，把各种显性、隐性的处于零散状态的廉文化资源加以整合凸显，提炼廉文化的精髓，用喜闻乐见的形式表现为校园文化新风尚。
　　制度先行，多管齐下保落实。学校党委把校园廉文化建设作为一项重大政治任务,纳入学校发展总体规划要求。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针；坚持围绕中心、服务大局、改革创新、统筹推进、重在建设的基本要求；坚持“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，群众支持参与”的领导体制和工作机制；整体推进教育、制度、监督、改革、纠风、惩处六项工作落实,为促进学校科学发展和高校人才队伍健康成长提供坚强的政治保证。
　　立足校园，深入师生齐协力。校园廉文化的教育主体是广大师生，要以多种文化载体为途径，坚持廉文化建设与党员先进性教育相结合、与学校素质教育相结合、与党风教风师风建设相结合，注重教育的多层性、针对性和实效性，不断树立党员干部和广大师生“崇廉尚洁”的思想道德观。
　　二、校园“廉”文化的形成历程
　　校园廉文化建设坚持以社会主义核心价值体系为根本，与人文德育相结合，以“灌输、渗透、自警”为途径，以教师廉政文化、学生廉洁教育为主线，以“环境建设、制度建设、课堂建设”为载体，以一进课堂，二进培训、三进家庭为策略，营造崇廉尚洁、诚实守信的廉文化氛围。
　　纵观浙江理工大学的办学历程，校园廉文化形成的历史积淀主要有三条文化脉络；
　　1．薜路蓝缕启先声——制度与共识的统一
　　浙江理工大学前身是1897年由杭州知府林启创立的浙江蚕学馆，建校百余年，数易校名，几经迁址，自2004年正式更名为浙江理工大学。一部历尽沧桑的校史，一代代理工人言传身教，最好地诠释了“厚德致远”的校训——德泽深厚，育人利物，明廉自律，善德自强。
　　进入新世纪以来，继中共中央、国家教育部等多次以文件、会议的形式强调廉洁文化进校园的重要性，学校党委、行政和纪委十分重视惩防体系建设，多次召开专题会议，先后出台《中共浙江理工大学委员会关于建立健全惩治和预防腐败体系的实施意见》、《关于贯彻落实中共中央建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划的实施意见》、《惩防体系制度汇编》等，从健全教育防范机制、权力制约机制、权力监督机制、组织保障机制入手，扎实推进惩防体系建设。2010年，又先后出台了《浙江理工大学党务公开制度（试行）》、《浙江理工大学党风廉政建设责任追究办法（试行）》、《浙江理工大学纪委会议事规则》、《中共浙江理工大学师德师风规范(试行) 》、《浙江理工大学横向科技项目经费管理暂行办法》、《浙江理工大学大宗物资和服务采购实施细则（暂行）》等，进一步完善了管人、管事、管物的制度体系，为校园廉文化的推行做好坚实铺垫。
　　在全面回顾学校百年的发展历程后，上下形成共识：高校党的建设是学校各项事业发展的重要引领和根本保证，廉政文化是高校党风廉政建设的内核和最高层次，为高校党风廉政建设提供持久的内在动力，为建设和谐校园打牢思想基础，为加强和改进大学生的思想政治工作拓展新的教育空间。要积极应对变化了的新形势，必须坚定不移地加强党的建设，要提升党建水平，必须坚定不移地抓好党风廉政建设；要提高党风廉政建设成效，必须坚定不移地加强廉政文化建设。
　　2．兴废更替德修身——教育与学习互补
　　学校以教师廉政文化、学生廉洁教育为两条主线，双管齐下，在工作、生活、学习各个层面，点滴渗透，大力弘扬，营造“清正廉洁、诚实守信”的良好文化氛围，形成“以廉为荣，以贪为耻”的校园风尚。
　　在教师廉政文化方面，学校大力开展党风党纪教育，树师德师风建设。号召全体党员干部廉洁从政：校纪委会同相关职能部门开展了以“警示、自律、修身”为主题的“六个一”专题教育系列活动，树立廉政奉公的典型，开辟廉政文化教育基地，将廉政文化建设与省委反腐倡廉专题教育活动有机结合起来。另外，举行了以“树廉洁家风”为主题的“贤内助、廉内助”中层干部家属恳谈会，通过联欢座谈及发放家庭助廉倡议书等形式，号召广大干部家属积极配合学校的反腐倡廉工作，当好“廉内助”，吹好“廉政风”，念好“廉政经”，做到以廉保家，以廉治校。号召全体教工廉洁从教：推行“浙江理工大学师德规范”，组织召开了以“廉洁诚信、教书育人”为主题的教师座谈会，号召全校教师要力行师德规范，知荣明耻，廉洁从教。“廉洁意识在心中”青年廉政文化研讨会、“我心目中的好老师”评选等主题鲜明的活动更使广大教师群体树立了廉洁意识，明确了廉洁志向。
　　在学生廉洁教育层面，一是加强学科渗透。让廉政文化教育走进课堂，在学科教学中渗透诚信、孝心、廉洁等为内容的品德教育，各位教师不仅要以身作则，树立廉教榜样，更要积极挖掘和利用现有学科的廉洁教育资源，将廉洁教育有机地加以渗透，以培养学生敬廉崇洁、诚实守信的品质，潜移默化地为学生的健康成长打好坚实的道德基础。二是以党课、团课和选修课为载体，以党支部学习活动为抓手，加强廉政知识传播，提高学习的自觉性。在党课教材和“中国传统文化”等选修课中增加廉政方面的内容，以开设选修课、举办学生党员学习会和入党积极分子培训班等形式，加强对入党积极分子、党员等学生骨干的提高性学习，不断增强廉政教育的针对性。
　　3．知行合一历明志——活动与形式的创新
　　学校开展了以“敬廉崇洁、诚实守信”为主题的三十余项廉政文化活动，包括以学习交流方式开展的孝廉之星评比大赛、廉政短信征集、具体案例分析会、监狱参观等活动；以知识竞赛形式开展的模拟法庭、廉政漫画作品征集、廉政LOGO设计大赛、廉政知识竞赛等活动。各个学院也结合专业个性，组织了特色鲜明的活动，如学校纪委、党委宣传部与艺术与设计学院联合开展的“尚廉·明志”廉政文化创意漫画作品大赛、建筑工程学院开展的“建筑行业腐败案例分析会”、法政学院开展的“案例分析 大家说法”模拟法庭等。这些活动主题明确，内涵深刻，形式创新，特色明显，很好地调动了广大师生的参与热情，受到普遍欢迎。
　　通过书画艺术展现的廉文化总是能以最直观的形式直击人心。在反腐倡廉漫画作品征集大赛中，一等奖作品——工业设计专业刘双情同学的作品《小心脚下》创作理念就是为了警醒人们：“做官得清正廉洁，如若贪污腐败则就如将自己置于点燃的薪火之上。”在“书廉明志”活动中，由学校千名师生共同书写的以无数个小小的“廉”字所组成的5米见方的特大“廉”字置于校学生活动中心，每一位参与的师生都深受感触。杭州日报对此活动报道说：“书廉反腐，不仅是倡廉形式的创新，同时也是一种积极的尝试，体现了当代大学生的责任感和使命感。”
　　学校还与西湖区检察院、天台县坦头镇政府合作，开展以“廉洁自律，警钟长鸣”为主题的创意漫画和书法艺术作品展，共展出100余幅大学生廉政创意漫画和20余幅用楷书、篆书、隶书、行书等不同字体的古今名人反腐倡廉名言警句书法作品，吸引了近万名师生、群众观看。其中，浙江省书法协会会员、08美术学预备党员陈雨辉用魏碑体书写的“君子爱财，取之有道”八个字苍劲有力，他说：“党员就该以身作则，清廉一生。我很高兴能够用自己的书画特长来宣传廉政文化。”
　　三、校园“廉”文化的成效与经验
　　1．示范引路，奏响“尚廉”主旋律
　　学校党委高度重视校园“廉”文化建设，把“廉”建设纳入学校工作要点，作为重点内容与其他党政工作一起部署、一起检查、一起考核。2011年是我校实行校院两级管理体制改革的第一个年头，学校将党风廉政建设和反腐倡廉作为重要的目标考核指标，纳入领导班子和领导干部年度考核内容。一年里，党委先后6次专题研究了党风廉政建设和反腐败工作，多次听取学校纪委关于党风廉政建设工作的专题汇报，对学校党风廉政建设重大问题、当前存在的困难进行研究，并对下一步工作作部署、提要求。学校每年都根据重点工作和领导班子分工制定《反腐倡廉组织领导和责任分工》，明确党委行政班子成员党风廉政建设责任以及各项任务的牵头单位和责任部门。全校上下各司其职、各负其责，形成较为完善的党风廉政建设领导机制和工作格局。
　　校园“廉”文化建设由校纪委牵头，院校两级各职能部门共同参与，密切配合，从思想动员到内容编排都做了精心部署，确保各项活动落实到位，开展井然有序。在学校党委和相关部门的精心筹谋下，校园“廉”文化以建设“廉”校风、“廉”教风、“廉”学风为核心，以优化校园“廉”文化环境为重点，坚持“以廉育人”、“以廉治校”的工作理念，扎实推进校园“廉”文化建设的创新、实践与探索，谱写了理工廉政文化建设新音符，奏响了活泼和谐、感染力强的校园“廉”文化主旋律。
　　2．以艺践知，弘扬“修德”新风貌
　　清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。校园“廉”文化建设以丰富的创意艺术表现形式为衣妆，以别具一格的艺术创作形态为亮点，真正做到入眼入心，为师生喜闻乐见。校党委书记费君清和纪委书记李菲等高度评价校园“廉”文化的创新实践活动，他们认为廉政漫画等艺术手段作为文化的一种表现形式，是一种温馨的软性教育，用大学生的创意漫画幽默、辛辣、诙谐地反映社会反腐倡廉的状况，更吸引人、感染人、熏陶人、教化人和鼓励人。学校纪委书记李菲同志在为《大学生反腐倡廉漫画册》作序中写到：“我校大学生反腐倡廉漫画集以原创或习作的形式，用大家喜闻乐见的艺术形态反映了我们社会反腐倡廉的状况，幽默辛辣、生动活泼、寓教于乐，体现了当代大学生的责任感和时代的使命感，也反映了廉政文化进校园工作后丰富多彩的教育形式和载体。”
　　 “廉”文化建设活动还得到了社会各界的广泛关注。“倡孝廉之风、扬中华正气”大学生暑期社会实践活动获得了杭州日报2010大学生暑期实践十佳优秀团队。浙江省委常委、宣传部长茅临生和省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平等人在考察我校时也对学校的廉政漫画给予了高度评价。郑继伟副省长认为我校“以落实党风廉政建设责任制为龙头，以构建惩防体系为抓手，注重教育，健全制度，强化监督，改革创新，反腐倡廉建设各项工作不断加强，取得了明显的成效。”我校广告学生党支部的“尚廉·明志”校园廉政漫画创意实践活动也喜获浙江省支部建设创新奖。重庆交通大学纪委领导也高度评价学生的廉政创意漫画，并通过学校纪委征集了多幅优秀漫画编入其《青春倡廉——大学生廉洁教育读本》。新华社、广东卫视、浙江卫视、网易新闻、浙江法制报、浙江日报、杭州日报、浙江影视文化频道和每日商报等相关媒体也对活动做了多方报道，给予充分肯定。在城市、农村与校园的反腐漫画作品循环展中，不少同志对活动给予了充分的肯定，如：西湖区检察院的一位主要领导同志说：“漫画尚廉形式活泼、耐人寻味，充分体现了大学生的艺术修养与道德水平。”天台县坦头镇的一名村干部看了漫画连连赞叹：“漫画形象生动，一看就明白，给我们的工作起了很大的警示作用。”
　　3．薪火相传，争做“明志”理工人
　　追忆先贤，蚕学馆创始人林启“刚正廉明，勤于治理”，坚持“勤能补拙，俭以养廉”自律；颂咏理工，百十载栉风沐雨弦歌不断，跨世纪求本致远薪火相传。“廉”文化秉承先贤“求是笃实”的理念，融通学校办学特色，创新人才培养机制，丰富廉政教育内容，培育鸿鹄之志“理工人”。 广告学生党支部成员褚笑寒说：“我们的力量也许很微薄，难以彻底消除社会上的不良现象。但是能用专业知识为社会做些力所能及的贡献，我们将始终为之努力，在尚廉、明志的路上一直前行！”
　　勤俭养德明志，清廉修身致远。弦歌不断、使命不歇的理工人聚丝成茧，破茧成蝶，学校办学实力不断提升，学科建设硕果累累，师资队伍建设卓有成效，素质教育与创新教育扎实推进，管理水平显著提升。浙江理工大学这所百年学府正焕发着勃勃生机，呈现出强劲的发展态势。
　　回首过去，理工人谱写了一幕幕炫丽华章。展望未来，自强不息的理工人将一如既往地明廉、崇廉、尚廉、扬廉、践廉，营造全社会抵制腐败、崇尚廉政的良好风气，彻底铲除滋生腐败的土壤和社会根基，激扬浊清，使“尚廉”成为一种公民文化，成为腐败的绊脚石；使“修德”成为一座灯塔，指引我们不断前行；使“明志”成为一组锦绣蓝图，掀开理工新的篇章！