温柔，体贴和敬业，这就是她，顾惠红----一位平凡的中学教师的形象。然而正是她的这种平凡深深吸引着学生们的心，她的敬业精神令同行感动，让学生家长放心。

　　20年来，她至始至终辛勤耕耘，默默地把自己最美丽的青春奉献在教育事业的最前沿，任劳任怨，不求名利，只求无怨无悔去践行一个合格教师应有的师德。多年来一直遵守“未入党的门，先做党的人”的原则严格要求自己，而从09年入党以来，更是处处体现着共产党员的本色和风采，保持一个共产党员应有的先进性。她的这份勤恳与执着，赢得了领导的肯定，同事学生家长的信任。

　　如果有人问“顾老师，是什么让你20年如一日无怨无悔地付出？”，她会笑着说“爱呀！”

　　确实，她爱这份职业，正是这种爱，让她乐意帮助师生解决各种困难；正是这种爱，使她能走进学生的心灵，留意到学生微妙的变化，以保证学生的健康成长与发展。有人曾抱怨说，老师，尤其是班主任，就像保姆一样，事事要管；可她却笑笑说，不对，应该是像母亲一样，不但事事要管，而且要用心用爱去管。而她正是学生心目中的慈母。为怕学生冬天喝不到热开水，买来了电水壶和热水瓶，夏天时常关注着学生是否备有凉开水；流感季节为学生买来板蓝根预防，利用学生到室外活动时对教室进行消毒……“爱生如爱子”是她一直信奉的原则，有爱才能细微地注意到学生的微妙变化。班里有个男生不知何故脸型消瘦下来了，细心的她马上注意到了，不容耽搁立即调查，原来男生的父母那段时间生意遇到麻烦，所以很忙乱，每天早出晚归，甚至无暇顾及孩子的一日三餐，导致孩子生活不规律。见此情景，顾老师主动提出照顾孩子，每天放学后带回家，安顿好晚饭，再督促他学习，直到他父母九十点回来接，第二天还为孩子带早饭。这样持续将近一年，当孩子的父母看到孩子棒棒的身体，优秀的成绩而带着重礼来酬谢顾老师时，她却谢绝了，笑着说：一日为师，终生为母，我也是他的母亲呀，母亲照顾孩子是应该的呀！

　　教师的职责不只体现在学生的学业上，更应体现在教会学生做人方面。顾老师在实践中不断琢磨领会，成功地使“教”和“育”走进学生的心田。

　　“唉，现在的孩子怎么真难教啊！怎么有那么多乱七八糟的事。”经常听到有老师这么抱怨。确实，如今的孩子大都是家中的独生子女，养成了唯我独尊不认输的脾气，有时会表现出比较自私的行为，以至学生与学生之间，学生与老师之间，甚至学生与家长之间产生各种矛盾，这些琐碎的问题到了顾老师手中却被轻而易举地一一解决，那她的秘诀是什么呢？那就是所谓的换位思考法，即相互理解！

　　“如果我是他，我会怎么想，怎么做？”这是顾老师教导学生在产生问题时首先要求他们自问的一个问题。

记得她班曾有个女生，老师发觉她总是闷闷不乐，独来独往。经调查，原来由于家庭教育的关系，养成了做事一板一眼绝不马虎的态度。可就是这认真的态度却得不到其他同学的认可，反而视她为另类，孤立她。见到这一情况，顾老师立即召开了小组讨论，让他们对那女生的做事态度发表评论，并假设如果我是她，我会有什么样的感受发表言论。结果好多学生当场为自己先前的行为感到后悔，之后主动与那位学生交友，班里再也没出现同学间孤立的现象。

　　还有一次，一位学生因受到其他老师批评而大为不满，甚至请来了家长告到校长处。顾老师知道后主动去找了那位学生和家长，用她那独特的方法三言两语轻而易举地消除了这个矛盾，那位学生还主动到那位老师那儿道歉，而那位老师得到学生谅解的同时学到了讲究批评艺术的方法。师生间的隔阂消除了，再次携手为学生的成长而共同奋斗。

　　理解是一种品味，是对内心的诠释，教会学生懂得相互理解,相互信任,就是成功的基础。同样作为一个老师要懂得理解学生，尊重学生，才能和学生做心灵上的沟通，才能让学生敞开心扉，以便拉近彼此的心理距离，最终赢得孩子的爱与尊重。

　　在她班里曾有一个非常聪明的男生，却莫名其妙地出现了想要离开学校，不想读书的举动。顾老师见状立即找他谈心，耐心疏导，但孩子不愿敞开心扉告知，可老师没有放弃，马上又私下向同学打探，进行家访，几经周折，终于大致了解了前因后果，原来十六七岁的他处于青春发育期间，不知不觉间对某一女生产生朦胧的情感问题。谁知交往了一段时间后女生提出了分手的提议，又加上家里对他的学习要求很高，结果他接受不了，想不通自己的一片真情付出竟不被珍惜，所以想采取逃避的态度。一经了解，老师当天放学后就陪着他边走边聊，谈老师当年自己的事，又和学生谈了身边成年人的故事：“有一夫妇，还有一个13岁的儿子，丈夫有着相当好的工作，又体贴又顾家，人又帅，然而出乎意料地妻子竟然提出离婚的提议，这令他无论如何也想不明白。”顾老师这时问学生“如果你是那个男主人，你会怎么办？你的付出和那个男主人相比如何？”学生默然了，别人能勇敢地接受，难道自己不行？自此，他真正抛下束缚，重新投入到新的生活中，他的父母感动万分地打电话来说，谢谢学校，谢谢老师，因为他们的儿子完全像变了一个人，不但学习上更自觉，在对待家长的态度上也让他们感到欣慰。

　　一名第一线的教师，不仅有爱，还需有道。她时刻记着要给学生一杯水自己必须要有一桶水的原则。在课外不断学习，钻透课程标准和教材，研透高考说明和历年高考试卷，孜孜不允的学习教学专业知识，向每一位老师学习教学方法，努力形成自己的教学风格，寻找适合学生的不同教学方式，根据每个学生的特点区调动学生的积极性，不放弃任何一个学生，白对学生的爱延伸到日常的外语教学中。当教学中充满着爱的时候，学生的成长是令人欣慰的。在这几届的高考中，任教班级都获得了优秀成绩，所任班主任的班级本科率创造了顾村中学六十多年来的新记录：93.4%。

　　勤勤恳恳，任劳任怨，这就是她的待人原则。不求名利，把自己全部心血奉献给所从事的教育事业，一门心思扑在学生上是她乐之不疲的事，正是她这样一个平凡的教师，用她那平凡朴实的爱的教育教学工作，为学生的成长撑起一片蓝天。2011年她被评为宝山区十佳师德标兵提名奖，1000元奖励费全部给班级困难学生作为生活费和购学习用品。

　　没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，有的只是一颗真挚的心，一份对教育事业和学生的热爱和执着，正是这个爱令她心甘情愿不求回报地付出全部。