【被讲述者】张燕：中共党员，英语高级教师，和衷高级中学副校长，上海市第二期双名工程高中英语基地学员，上海市首批赴美“影子教师”成员，曾获“宝山区新长征突击手”、“宝山区教育系统优秀德育工作者”、“宝山区教育系统优秀共产党员”等称号。

【讲述者】徐玮楚：和衷高级中学英语教师，从教4年，曾获“2011年宝山区教育技术应用有效性教学评比展评二等奖”。

　　原本我以为，我和师父的故事会和千千万万个师徒带教的故事一样，可经历了，却在平凡中体会到了不平凡。
　　师父平日里对我的教学给予了最大限度的自由，很少不留情面地指出问题，总是鼓励我勇于尝试，自我摸索。一开始，师父的“不说”总让我内心有些忐忑不安，但一有外出学习、研讨的机会，她总是第一时间通知全组，而我也近水楼台先得月，跟着师父一起，亲临了一次又一次名师工作室的研讨及市级教研论坛。不仅有幸目睹了上课教师激情洋溢的课堂风采，更倾听了名师一针见血的精妙点评和教研员富有前瞻性的指点。我从师父自身的践行中领悟到，不仅要埋头日常教学，更要抬起头看看“外面的世界”，看一看别人正在做些什么，了解最新的热点和理论，把握学科教学的最新动态和方向。无形之中，师父以这样的方式在指点着我，我明白了师父的“少说多做”，是最大限度地保护我对于教学的一腔热忱，也是尽最大的努力创设各种机会，带领着我走向更高的平台。

有人说，教师这一行当现在也成了高危人群，压力巨大，尤其以班主任为典型。当我顺风顺水地带完一届学生，取得不错成绩的同时，我的抗压指数却直线下降。面对新一届学生，遭遇各类“奇葩”，我的不适应突显，教育教学中多了份抱怨，少了一份应有的热情与耐心。这一切不顺心积聚，终有一天找到了爆发点。当一位学生家长在电话里对着我破口大骂时，我终于控制不住情绪和他理论起来，与此同时，委屈的心理在胃里翻腾，不争气的泪水也夺眶而出。在我最无助的时刻，师父的一句话让我的心情平复下来，“别急，有问题当面慢慢说。”当第二天师父和我一起接待那位家长时，师父的有礼有节和据理力争，让不成熟的我体会到，做一名教师，心态和情绪需要不断的修行和磨砺。事后，师父一点儿也没有责怪我，反倒不断安慰我，“没事儿，放宽心。”在班主任这一岗位上，鼓励我继续放开手脚，投身实践。这样一份高度理解和处理问题时充满智慧的豁达之心，让我由衷佩服。

师父对我的影响潜移默化，在一言一行中慢慢渗透，点点滴滴，不胜枚数。暑期里她贡献出一大捆参考书，鼓励我参加在职研究生的考试，创设机会自我增值。而当时，师父自己也在攻读The Pacific University在华的教育硕士，外教授课，挑战不少。在美国参加“影子教师”培训时，她还不时给我发短信，给当时参加教育技术展评的我出谋划策。

她对事业的这份热忱也是对生活的态度，她会定期去gym锻炼，会组织密友出游，会在QQ上分享照片和心情感悟，师父就是这样一位拥有一份立体事业和生活的“达人”，而她身上所拥有的向上的力量，总是影响着我，影响着周边人，不断传递着、扩大着这份“正能量”。

我眼中的师父，永远持着一种开放的姿态，接收新事物、新观念；永远洋溢着热情与激情，投入事业，更投入生活；永远走在时代的浪潮上，不断更新，实现着自我增值。