【被讲述者】：上海市崇明师范教师　郭建平

【作者】：宝山区乐业小学教师　沈琳，“上海市园丁奖”获得者，“宝山区先进工作者”获得者。

 

　　于漪老师曾说过：“做一辈老师，一辈子学做老师。”的确如此，做一名好老师是我做教师永远追求的目标。

　　时光荏苒，转眼间，我已经在教师这个岗位上工作十五年了。回忆自己的学生时代，也有许多的好老师给我留下了深刻的印象，其中有这样一位老师，他是我师范的语文老师兼班主任——郭建平老师，他对我个人的成长影响深远……

　　郭老师虽然身材不高，但是配上一副白净的面容，加上鼻梁上架着一副镜片宽大的眼镜，温和而又不失威严。但郭老师真正给我留下深刻印象的，是其挥斥方遒的教师气质，激情飞扬的课堂教学。

　　至今还清晰地记得老师上课时的情景，每每上课了，郭老师总迈着稳健的步伐，腑窝下夹着那几本资料书微笑地走上讲台，他轻轻地放下书，掸了掸灰尘，用大拇指和食指夹起一支粉笔，写好题后就开始上课了。他上课时讲述绘声绘色，声音铿锵有力，语调抑扬顿挫，表情神采飞扬，板书思路清晰，文字潇洒飘逸。他分析课文时，没有一定的程式，因而从不令人感到乏味，详讲的，略讲的，只读读而不讲的，总使人感到恰到好处。课上，他还常讲一些生动有趣的典故、名人轶事或成语故事。三言两语，信手拈来，既为上课所需,又十分耐人寻味，处处表现着课堂教学的艺术美，真正让我体会到什么叫做“腹有诗书气自华”。

　　渐渐地，我喜欢上了语文，再后来我也如愿成为了一名小学语文教师。从执教的第一天起，我始终以学生心中受崇拜的郭老师为偶像，努力做一名学生喜爱的语文老师。慢慢地，对郭老师语文教学的追寻也使我悟出了一个既简单又深奥的道理：“让每一个学生都喜欢我的课，这既是一个教师的教学底线，也是一个教师的最高境界。”而正是因为郭老师的影响，这成为了我永远的追求——做一名学生喜爱的老师，那就必须要有精彩无限的语文课堂吸引学生。

　　记得刚踏入师范的第一年，第一次语文作业本发下来了，令我惊讶的是，我发现作业本中的“√”像是复制的一般大小，打在每一道题的右下角。郭老师解释，你们将来都要给学生作业本上画“√”或“×”，我想提醒你们，“√”或“×”最能反映一个教师的工作态度，建议你们今后把“√”字画美观，这是对学生最好的鼓励，把“×”字画小一点，这样有助于保护孩子的自尊心。

　　这给了我很大的震撼，当我成为一名人民教师以后，每逢批改作业的时候，我都会想起郭老师的这番话语，此时我便会和郭老师一样认真地勾好每一个“√”或“×”，从不马虎。有时，面对一些程度较差的学生，他们的作业简直不堪入目，随着他们的思绪想写什么就写什么，试卷中有空格的就写上数字或画个图形，这样的作业是我们教师最头疼的。如要批改他们的作业，势必要花费很多的精力，在繁多的错例中找出一些正确答案。可是时间久了，我惊奇地发现，他们从一个正确的答案会延续到两个甚至更多，无形中我的认真批改成了他们努力的动力，他们对学习也慢慢地有了信心。有时，我还会写上几句激励性的评语，这种带感情色彩的交流使学生感受到了我对他的期望，对他的关爱，从而使他对语文逐渐产生了浓厚兴趣，这让我感到非常幸福！

　　感谢我的老师，他让我学会了“严谨”。如今，面对繁重的教学工作，我将严谨的态度带到了教学工作的每一个环节，认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真批改好每一次作业，认真对待每一个学生，认真做好每一项工作。三年的师范生活，郭老师传授我们知识，陶冶我们情操，致使我的人生融合了老师的光芒——做一名学生喜爱的老师，那就必须要做一位治学严谨的老师。

　　他给我印象最深的是毕业典礼上给我们的寄语。那天，他说，大家走上工作岗位，做一名教书匠并不难，但要做一名好老师却要花上一辈子的精力。那时我对这话是将信将疑，后来他解释，教书匠只要完成教书的任务，而一名好教师却需要不断学习、不断研究，能适应不同环境，并且使自己优秀起来，实在不是一件容易的事情。带着郭老师的谆谆教诲，我学成毕业了。而郭老师的这句话，却一直铭记，那就是——作为一名教师要终身学习，因为有了文化的熏陶，才有了气韵上的升华，才能更好地教育我的学生。

　　现在自己耕耘教坛已十多年了，郭老师的许多做法却在不知不觉中影响着我。每忆郭老师的恩泽，总是激荡起内心深处的浪花层层，他的为学、为师、为人，将是人生道路上永远的“灯塔”——努力做一名学生喜爱的好老师。