“当选十八大代表对我来说是个意外的惊喜，我以为这不仅是我个人的荣誉，也说明教育越来越受到党和政府的重视，因此我要尽心尽力当好代表。”坐在记者面前的杨荣快人快语，侃侃而谈……

　　从一名普通的语文教师成长为上海市实验小学校长，杨荣为教育事业付出了许许多多汗水和心血。

　　上海市实验小学是所具有百年历史的名校。1999年杨荣担任该校校长后，认识到，社会生活发生翻天覆地变化，历史悠久的名校同样要融入竞争潮流，而要在竞争中领先一步，就必须抛开历史的余荫、名校的桂冠，大胆创新、大胆开拓。

　　她提出了“让学校成为引领师生走向幸福的乐园”的教育理念。2008年，作为上海市首批一年级学习准备期实验单位，学校推出了一张没有“语、数、外”的课程表。一周课表包含了“我爱学校”、“我的教室”、“我的老师”、“我的书包”等新颖的课程。

　　通过儿歌、故事、游戏、情景模拟等形式，着力培养了学生的学习兴趣和学习习惯。为孩子们特设了一段符合儿童年龄特点的学习准备期，丰富多彩的游戏与活动满足了孩子们的心理需求，架起了师生间心灵沟通的桥梁。孩子们渐渐喜欢上了小学生活。

　　2011年，学校聚焦学生成长需求，满足学生的多元体验需求，投入了“快乐半日活动”课程的实践与研究。活动内容设计分为“快乐大转盘”、“创智游戏坊”、“成长体验营”等三个板块。快乐大转盘：以“讲座课”为核心内容，通过大信息量的感知，感受世界的开放与美好，激发兴趣，开阔视野，培养个性。创智游戏坊：以游戏为主要内容，通过玩，让学生体会玩而有伴的快乐。成长体验营：以实践体验为主要方式，整合家庭、学校、社会活动中的重要节日、重大节庆日等，让学生在多种角色体验中，显现学校育人目标，为人生成长奠定品格基础。

　　杨荣始终认为，教育是育人的事业，而教师是教育事业的第一资源，她着力提高教师的能力与尊严；用“走进历史，沉浸文化”，形成文化认同与团队归属，孕育组织“愿景”；建立“今天，我们如何走进课堂”的教育论坛，成就教师专业思想；用“走进经典，与书同行”，提升教师的学养与境界；建立“机会公平，良性竞争”机制，锤炼队伍，激发教师职业成长内驱力。

　　在杨荣推动下，实验小学27年来坚持“五·四”教学比武，全面提高教师专业水平。

　　目前，学校有14位中学高级教师。参加区名师工作室学习的有10位教师，4名教师参加市名师名校长培训，6名教师参加市德育实训基地学习。37%的教师获市级以上教学、科研评比一、二等奖，12%的教师列入全国、上海市名师培养对象……“优质课堂、精良队伍”再次赢得同行瞩目。

　　杨荣以实验创新的精神，让百年老校活力涌动，成为教育的常青藤；以实验创新的精神，让经典名校不断生长，成为教育改革的领跑者。