梦想是什么？ 

　　在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的火鸡，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。在袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”，梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。 梦想，伴随着我们每一个人。我的教育梦想就是“成为一名孩子们喜欢的老师”。

　　上班的前几天我只是将上班作为每天必须做的一件事情，为了完成而去完成。也就是因为刚刚入手，我想做的就是先把我的基本工作给吃透了，能够全部掌握。但是我忽略了孩子才是我工作的中心。直到那一天的出现，彻底改变了我的想法。“顾老师，我爱你，”晶晶笑嘻嘻的对我说。接着所有孩子们都你一句我一句的说：“顾老师，我也爱你。”对于孩子们的你一句我一句，没有了以往那种吵闹的感觉，而是觉得他们是世界上最美的一种声音。当时我笑了笑，开心的对他们说：“老师也爱你们。”说完我看见他们脸上的笑容是那么的灿烂。虽然我知道也许孩子并不知道什么是爱，但是不得不承认他们的话打动了我，而我的话也打动了他们。这一天晚上我就反复问自己：“对于这份工作，我究竟要抱以一种怎样的态度呢？”我的答案已经很明显了，那就是做一个孩子喜欢的老师。这就样我的梦想诞生了。

但是看似简单却不简单的梦想我要如何去达成呢？

　　一、我应该做一个有童心的老师。“童心，是师爱之源。”伟大的人民教育家陶行知先生也曾经说过：“唯有童心，才能细腻地感受童心，理解童心。”一个孩子喜欢的老师，一定是一个用孩子的眼睛去观察的老师，是一个用孩子的耳朵去倾听的老师，是一个用孩子的情感去探寻的老师，也一定是一个用孩子的情感去交流的老师。每天他们最开心的时候就是和我一起做游戏，同时也是我最开心的时候。下午吃完点心后我们总会去操场一起做游戏，而我总会选择一些我可以和他们一起玩的游戏，让我自己也仿佛回到了小时候。和他们一起为同伴们加油，和他们一起奔跑，哪怕是和他们一起摔倒，都很开心，游戏结束后我们总会围坐在一起，这时候我又会听到孩子们开心的笑，说：“顾老师，玩的真开心，下次我也要和你比一比。”我的心里很开心，因为他们喜欢我。

　　二、用欣赏的目光看待每一个孩子。每个人都需要赞美，每个人也都有值得赞美的地方，即使是全班表现最差的孩子，我们也能发现他有许多的优点，其实，越是表现差的孩子越需要老师的赏识，只要我不吝啬我的赞美，他们一样可以给创造奇迹。就拿我们班级皮大王来说，他真的是一刻也坐不住，似乎他的周期有什么一直吸引着他，他要去一探究竟。有时候我会对他发发小脾气，但是我看得出他有点不开心。虽然他一转眼就会忘记，但是我觉得我还是伤害了他。于是我就去寻找他身上的闪光点。其实他是一个很有礼貌的孩子，每次一进教室，他总是能大声的一个个向老师和阿姨问好。每一次户外运动的时候他总是能够主动的把散落在外面的球捡回球框后才去做操。每一次当小朋友们去上厕所的时候，他会帮小椅子摆整齐。虽然是一些很小的举动，但是看得出皮大王还是一个懂事的孩子。我不能只因为他的皮而去忽视他的好。正所谓：“人非圣贤，孰能无过？”犯错误是每个人天性和权力，更何况他们还是孩子，他们不就是在不断地犯错误中一天天成长起来的吗？所以我和他成为了好朋友，他也成为了我们班级里面不可缺少的一个小帮手。

　　三、让我再来做一个“八面玲珑”的老师吧。作为幼儿教师说、写、唱、跳、画无一不能。孩子喜欢 多变、喜欢新奇。每次对他们说，今天我们要学新本领啦，他们会立刻向我投来渴望的眼神。孩子很容易满足，同时他们也有很强的好奇感，要成为孩子喜欢的老师，就要不断地带给他们惊喜，让他们觉得我这个老师本领大。所以我会尽我所能的尝试各种教学，希望在形式上能够给他们带来耳目一新的感觉，让他们能更好的投入到教学活动中。我的梦想就是这样一直在行动着。

　　同样我的梦想也会继续延续，要让孩子喜欢并不难，难的是更多的孩子喜欢你，难的是让孩子一直喜欢你。路漫漫去修远兮，吾将上下而求索。我的教育道路还非常的漫长，我不会为眼前取得的成功而停止我的脚步，对于刚入职的我来说，我教育梦想就是要做一个孩子喜欢的老师，对于未来也许我会更选大的教育梦想，但是这不是我现在要去思考的。因为我要活在当下，走好我的每一步。