海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。然而，什么是梦？什么又是梦想？

　　梦想是每个人的朋友。当我们在困难中挣扎时，他就会鼓励着我们，为我们指点迷津，走出困境；当我们取得成功时，他会提醒我们——其实这些成功离真正的梦想还很遥远，所以我们就不会得意忘形。

　　梦想是在人生这课大树上，最值得盼望结出的果实。可我们现在离“秋天”还很遥远，为了能让果实更饱满，我们不得不施肥除草，而这些归结起来就是努力学习、工作。

　　梦想是每个人的天堂。天堂是美丽的，实现梦想也是美丽的。

　　在即将进入教师这一行业之际，我沉思细想：我的教育梦是什么？我用六个字总结，那就是“心若在，梦就在”。因为梦想从来不会择人，它是上天赋予每个人构建未来蓝图的神奇画笔。梦想不分高低贵贱，只要你心中有梦，乐观充实地过好每一天，你总会有收获。因为认真做事只会把事情做对，用心做事才会把事情做好。

　　用心教育不代表着一味的把智慧传递给学生，而忽略了“传递”这一过程中的技巧与方法，不要好心办坏事。在新教师培训中，俞老师曾说：“你要教育他，发脾气是没用的，说教是无功的，说笑话呀。”很多老师认为教育没材料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都是可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。俞老师举了这样一个例子，有些调皮的学生把他的未解锁的自行车放进了洗手间，最后俞老师发现了，他并没有生气，而是很调侃地对他们说：“你们这样做肯定有你们自己的理由，我不追究了，但是考虑你们把为开锁的自行车搬来搬去是很累的，我把钥匙给你们，我走回去好了。”就简单的几句话，没有严厉批评，孩子们却马上自己承认了错误。所以，在这个独身子女霸占的社会，学会用心与学生沟通。

　　用心教育不代表着只“授人以渔”，有时 “授之以鱼”作为鼓励也是必要的。鼓励，作为一种教育教学手段，特别是在创造师生民主、平等、和谐的教学氛围，在转化后进生方面，具有突出的效能。适时、充分、恰当对学生进行鼓励，往往会受到事半功倍的教育教学效果。作为老师，我们应该尊重、体谅、关心学生。尊重学生的人格发展，尊重学生的个性发展；体谅学生的作业繁重，体谅学生的压力山大；关心学生的家庭生活，关心学生的情感生活。我相信，多鼓励的有爱教育，才能春风化雨，润物无声。

　　每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。作为一名新教师，刚刚踏上工作岗位，不求有什么卓越成绩，只求抱着一份感恩的心，做到不仅“认真”，更是在“用心”做教育。