“谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想！”茅海霞老师工作至今已有二十多个年头了，但她始终不忘自己的党员身份，不改教育初心，用爱心去点亮学生的心灯，用坚持去演绎对事业的不断追求。

　　在平日工作中，她真诚平等对待每位学生，把他们当作自己的孩子来关爱。课堂中，她坚持“动之以情，晓之以理”，坚持“一视同仁，理字放中央”，尽力做到对于“学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”。她对学生实行多层次评价，使每一位学生都能尝到成功的喜悦，极大地增强了孩子们的自信心，提升了他们学习积极性，使他们真正成了学习的主人。

　　她先后荣获“宝山区园丁奖”、“宝山区最受欢迎教师银奖”、“宝山区教育系统优秀党员”等荣誉称号。

　　茅海霞老师作为一名劳技课专任教师，她从不因这是一门小学科而懈怠，反而是刻苦学习专业理论，反复研读课标，以课标作为自己教学基点，潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加市、区骨干教师培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，并努力付诸行动。在教学中，她注重学生的体验经历，注重学生的主体学习，挖掘每位学生的闪光点，让学生真正成为会思考、会学习的小主人。“一份耕耘，一份收获”，一路走来她先后获得上海市中青年教学大奖赛劳技学科一等奖，所撰写的论文和案例获得全国和市区的等第奖，两篇教案被收录进上海劳技网教学资源库；个人还被评为上海市“十佳青年劳技教师”，宝山区劳技学科教学能手。

　　立足专业学科，不断超越自我，成为一个复合型的教师，这是茅老师心中的又一前行目标。作为学校特色课程——探究型课程的引领人，她努力研究课程，曾参与市教研室《小学探究型课程学习设计》等资料的编写，撰写的论文获得区科研论文二等奖。作为区探究型课程学科指导团的成员，她毫不保留地将自己的经验在区域中进行推广，连续几年在全区的教研活动中进行相关讲座和培训。她带领着学校探究课程团队进行实践与探索，所编写的探究型课程——《我眼中的美丽上海》被评为2017年“宝山区百门优秀校本课程”。

　　作为学校的科技辅导员，从2005到2015年，她连续带队参加上海市创新大赛——科学实践活动，连续9年获市二等奖和三等奖。她所带领的“电子技术”项目，连续两年在上海市竞赛中获优异成绩，2016年还代表宝山区参加全国电子制作比赛。2017年，她带领的团队荣获OM比赛中国赛区二等奖，为学校评为“区科技特色学校”立下汗马功劳，她个人也曾两次获得“区优秀科技辅导员”光荣称号。

　　作为学校的学科分管，她不仅是学校工作的传达者，是学科教研管理的执行者，更是学科老师的协助者和有力的支撑者。综合组人才济济，但是学科多，管理起来也相对比较困难，面对这样的状况，她坚持以智慧引领促团队成长，发挥一名党员干部应有的作用。她不仅做好自己的教育教学工作，更是花费大量时间去涉足所分管的学科。从接手综合组管理工作以来，茅海霞老师就拜综合学科的各位教研员为师，跟着教研员辗转课堂听课，以便自己更快地进入其他学科领域成为“多学科专家”，更好地为学科教师服务。

　　在指导严萍老师参加上海市中青年教师教学大奖赛过程中，她跟随教研员老师聆听每一节试教课，参与所有研讨活动，专业的思考与点评获得了教研员的夸奖，在她的关心与悉心指导下，严萍老师荣获市二等奖的好成绩；她还先后指导了金盛芳老师、高艳老师参加上海市中青年教师大奖赛探究学科比赛，获得一等奖和二等奖……无论综合组哪位老师参赛，在每一次的备赛过程中，你都能看到她的身影穿梭在备课、听课等整个修改过程中，尽自己所能给予帮助，发挥分管领导的作用，帮助他们获得成功与自信，让老师感受到温暖。  

　　除了学校综合学科分管工作外，她还兼任学校体、艺、科、卫及学校荣誉档案等工作，虽然她的工作繁琐而复杂，但她从不抱怨，从不计较个人得失，因为她知道“一面党员一面旗帜”。在她的行动力号召下，综合组的老师们干劲十足，学校也先后荣获区科技特色校、区艺术特色校等，体育成绩连续几年名列前茅。

 

　　“奉献是一名党员教师的天职！”茅海霞老师是这样说也是这样用行动去践行的。只要学校工作需要，她总是不计劳苦，一步一个脚印地把工作做好。当有老师问她：“你这样辛苦值得吗？”她笑着回答：“看着老师和孩子的开心笑颜，所有的辛苦都是值得的。”

　　这就是一个教育追梦人的快乐追寻之路！

 

 

张 瑜

中共上海市宝山区第三中心小学支部委员会