每天,在学校她都要面对那么多外表并不美丽，但内心十分淳朴的智障孩子，每一个孩子都是一个珍贵的生命，都是一幅生动的画卷。她总是竭尽所能地去准备教学资源，认真地制作每一个教学课件，彻夜难眠地构思着她的教学方案，所有的努力都为了同一个目标：让她的学生能快乐地挥舞起画笔，爱上她的美术课！

　　每当她走到教室门口，孩子们都会欢呼雀跃地大叫：“噢，唐老师来喽，上美术课喽！”听到孩子们那响亮的掌声，一切都是那样的自然而又美好……每当她带的美术组一次又一次地获得荣誉时，大家又都能看到她脸上那灿烂的笑容。

　　为了让学生们在快乐中求知，她把课堂变成了学生们表演的大舞台。心有多大，舞台就有多大。孩子们的想象力是极其丰富的，一旦他们情感迸发，思维产生碰撞，擦出火花，就会看到许多令人始料未及的答案。记得有一次课堂上，在进行《我的新书包》作业展评时，学生们看到一张画后哄堂大笑，原来是小刚把书包画“走样”了，看上去确实有些奇怪，于是唐老师鼓励小刚在画面上做了小小的修改。“哎，不要笑噢，这个书包的确画得很夸张，可是老师发现书包的小主人很聪明，你们看呀，他的想法与众不同，小朋友们一般只会想到给书包添上花纹或简单的图案，可是他却想到了添上两个轮子、长长的拉杆，还有一对小翅膀呢，一定能让我们背起来更轻松呢，多好的想法呀，掌声鼓励一下好吗?”唐老师的话音刚落下，“好！”教室里立刻想起了热烈的掌声……这就是唐老师，她有多么令人羡慕的应变能力呀！试想：面对一个表情冷冰冰的老师，学生们会有这么大的兴趣去参与教学活动吗？她上美术课就喜欢用形象生动、声情并茂的语言来表达,并穿插一些自编的儿歌、手指操、小故事、简单的歌舞表演来调动课堂气氛，常常惹得学生们哈哈大笑，孩子们在玩中学、笑声中学，越学越想学、越学越来劲儿。从孩子们灿烂的笑容中她能真实地感受到他们的兴趣、他们对绘画的那份期盼与热情。

　　她是宝山三村的居民，她同样把对教育的这份执着与热情和对自己学生的这份爱带到了三村居委里的孩子们中间。每当暑假来临时，她总是主动参加居委会组织的活动，带领着暑期班的孩子们上起了美术课。唐老师每一次生动活泼的美术课都得到了居委会里孩子们的真心喜爱，也得到了居委干部的大力赞赏，同样也得到了孩子们家长的喜爱。

　　在教书育人的道路上她付出的是汗水和泪水，然而收获的却是一份份充实而又沉甸甸的情感。最不舍的就是和孩子们分离的时刻！本以为暑假结束了，和社区孩子们的这份师生情就会因此而淡薄，但是她错了，时隔多日，没想到孩子们竟然还记得有她这样一位普通的美术老师曾经教过他们。“老师，我们来看你了，我们都来看你啦！”当看到昔日的学生出现在她面前时，她忍不住激动地牵起了他们的手，“老师，我还在外面学画画，但外面的老师都没有你教得好，哎，我可想你啦！”“老师，今年暑假你还来教我们吗？ “对、对、对，老师，你来吧，来吧，我们都喜欢上你的课！”看着孩子们争先恐后的样子，激动的泪水已经湿润了她的眼眶…唐老师没有食言，在接下来的一个暑假，她又去做孩子们的美术老师了，她对孩子们付出的是满满的爱，欢声笑语充满在孩子们中间。

　　唐静还是个非常追求完美的老师，她好学上进，只要有培训机会，不管路有多远，无论上班还是假日，她从不放弃。一次去闵行听课，那位执教老师讲的一句话至今深深刻在她的心里，她说，绘画最主要的不是“画得怎么圆”，而是要让孩子们画出自己的感觉！

　　多年来，唐静的学生取得了许多优异的成绩，在国际“童心绘”大赛中，培智学校获得唯一的一个大奖；在第二届中日韩绘画展上，培智学校不仅有4幅作品入展，还有一位同学获得大奖；在上海市“真彩杯”绘画大赛中，孩子们与普通学校的学生同台竞技，也已经捧回了无数个一等奖、二等奖、三等奖……