2016年7月，这是我正式成为一名教师的开始。一个连班委分工都搞不清的我，突然成了一名班主任，好像没有人能懂我的这份慌乱和无措。但是我很幸运，那种状态的我遇见了她——焦玉明老师。

　　焦玉明，女，中共党员。现担任预备年级2个班的数学教学工作、班主任和工作预备年级组长。焦老师具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人、为人师表”为己任，关心爱护学生，以“一个党员一面旗帜”的鲜明口号鞭策自己，兢兢业业，严谨治学。

　　一份春华，一份秋实。她所撰写的数学教学设计多次发表于上海市教育资源库并作为市级示范教案。曾作为教师代表开设市级示范课。在教学内容和目标的实施上，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习数学。

　　作为一名数学老师，她无疑是成功的。在学校组织“我心目中好老师”评选活动的学生民意测验项目中，98.6%的学生喜欢焦老师的数学课。从教学成绩来看，班级平均分在年级排名中一直处于年级前列。

　　工作之余，她笔耕不辍，积极参加校级和区级课题。她所参加的区级课题《初中数学探究性学习实践研究》数据研究部分得到了区教研室的一致肯定。论文《如何在数学问题中培养学生的数学思维》在《中学生数学辅导报》发表。曾经作为初三年级备课组长，定期组织组内老师结合学生的实际学情开展教研活动，确保能更好地做到集体备课，群策群力，对学生负责，对学校负责。积极发挥自身教育、教学实践和研究的能力。把握学科教学最新的改革趋势，不断更新教学观念。

　　虽然课堂上的成功，没有掌声和奖赏，但学生舒心的微笑和难以忘怀的记忆，使她更加坚定了终生做一名数学教师的信念。作为刚入门的见习教师，每每看见办公室里簇拥着她的一群小青年们，已经毕业了还要跑来看望她的这份心意，我内心也是充满着“羡慕嫉妒恨”的。羡慕她的桃李满天下；更羡慕她拥有这么多忠实的小粉丝。作为一个旁观者，我感受到的是幸福和感动。我也告诉自己，四年后，我也希望自己的这批“宝宝”们，带走的是对未来无限的遐想，对困难的永不言败，对老师的一份爱。

　　她是一位有温度的老师。从教十四年，有十二年的“班龄”。无数个早晨，她迎着朝霞曙光走进校园，和学生交谈；无数个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”，对待班里的学生，她总是用真情去打动他们、感化他们，言传身教。两次参加上海市中小学德育骨干班主任培训，多次在各级教学评优活动中获奖。她所带的班级各方面也一直处在年级前列，学习总分一直都处于年级中上水平，合格率也稳居年级较高。所带班级多次被评为校“文明班级”。她也获得了区级先进个人和区优秀班主任的提名。作为中队辅导员，所辅导的“萤火虫中队”获得了2015学年区快乐中队的荣誉称号。

令人难以忘怀的总是不经意的小细节。踩着预备铃，我迎面碰上焦玉明同志，她很不好意思地和我说：“能否借我2分钟？”她只是走到一个女孩子的桌子前，开始动手收拾桌面，笑着说：“我们作为女孩子，一定要清清爽爽的，看着你的桌子，我的强迫症都要犯了”。就是那一个小小的动作，像妈妈一样，让我很想哭。那一刻我看到的是一个长辈的暖心关怀。如果我是那个女孩，以后我的桌面肯定会很整洁。作为一个初来乍到的愣头青，我没有过有这种近乎本能的反应，这也让我再次感受什么叫做“严慈相济”，成为她的学生真幸福。

　　焦玉明同志善于调动学生的积极性和培养学生的集体荣誉感。重视学生干部的作用，充分发挥学生自治功能。与课任老师，家长沟通，对学生教育采取立体式多角度进行，多管齐下，收到良好教育效果。一学期的时间，她所带班级俨然成为了一个有爱团结的班集体。润物无声！这是我可望而不可及的速度啊！

　　作为一名青年党员教师，焦玉明同志在不断提升自己素养的同时，尽自己所能给后辈以指导和鼓励，我甚至认为她是我的第二导师。如同苍蝇一般乱撞，是她告诉我，你要静下来多思考思考；当面对一些无理的家长，是她站出来，和我一起面对。我很庆幸在我刚刚踏入教师生涯时，遇见了你。我们六年级组在她的带领下，整个弥漫着和谐，相互支持的气息。六年级组成为了学校最活力四射的队伍，像个小家庭一样。

　　大千世界职业种种，她选择了教师；生命形式千姿百态，她选择了站立。在平凡的岗位上用自己的行动诠释了一个共产党员的精神，在搏击风雨的岁月里闪耀出绚丽夺目的光彩。焦玉明同志作为一名青年党员教师，带着满腔的责任和热情，践行着“爱岗、敬业”，用实际行动践行着“对党忠诚，为共产主义奋斗终身”。“一个党员一面旗帜”，她这面旗帜毅然飘扬着，不动如山。

　　我领教过她训斥学生的“铁面无私”；也目睹过她辅导学生的“幽默风趣”；见证过她做事雷厉风行，果断出击；也欣赏过她爆棚的“少女心”。良友伴行，路遥而不觉其远，遇见你是我们的幸运。