苏岚，女中共党员，中学语文一级教师。生于1979年1月，2001年7月毕业于上海师范大学汉语言文学专业，本科学历，学士学位。2001年7月参加工作，从事语文教学16年，担任班主任工作14年，现任海滨二中语文教研组长。
　　作为一名年轻的党员教师，苏岚老师以她的热情和专注，在我校青年教师中树立了一个优秀的党员教师的良好形象。无论是在繁琐的班主任工作中，还是在她的语文课堂实践中，她以踏实进取的作风，引领着一批批学生从懵懂无知走向成熟有为。
　　16年转瞬即逝，回首间，苏岚老师在感慨中多了几分感恩，她常常谦虚地说：“与其说是我成就了孩子们的精彩，不如说是孩子们成就了我的成熟、稳重、专业。”
　　苏老师是一个极具亲和力的老师，这位曾被评为宝山区“我心目中的好老师”和两次海滨二中“最美人物”的老师成功的秘诀是什么呢?是什么让这位班主任成为学生们又敬又爱的人呢？ “你全心全意付出了，学生就愿意聆听你的教诲。”苏老师如是说。她的“全心全意”化为行动，就是无微不至的陪伴，在陪伴中给予学生最好的教育，让学生们时刻感受到苏老师对他们的关爱、肯定和期待。
　　在陪伴中，她教会学生要有感恩之心。三八妇女节、父亲节、母亲节、重阳节等节日，她陪孩子们写信写贺卡。稚嫩而又真挚的语言，简单而又明丽的图案，以及孩子们那认真的神情，常常让同为母亲的她感动不已。
　　在陪伴中，她教会孩子关爱他人。在学雷锋活动中，她带头捐书捐钱捐物，甚至是和他们一起绘制班级广告语，和他们一起为义卖吆喝。她在班级举行了辩论赛，和学生一起追问新时期该如何发扬雷锋精神。她还开展了“献出爱，我骄傲”的互帮互助行动，让学生在实践的过程中体会关心帮助他人的幸福。在精心设计的系列活动中，苏老师致力于培养学生“爱满天下”的人文情怀，让学生体验责任感、使命感、荣誉感。
　　在陪伴中，她教会学生热爱生活热爱生命。语文课于苏老师而言既是一个与学生分享语言文化美的平台，也是一个与学生探讨人生的载体。一堂区级公开课《秋天的怀念》，让学生体会到了史铁生“子欲养而亲不待”的悔思，也被文中那位热爱生活、在苦难中隐忍前行的伟大母亲深深感动。一堂区级公开课《你一定会会听见的》，苏老师又带领学生探讨了如何在生活中“用心听，用心看，用心想”，发现世界的精彩的话题。她撰写的文章曾荣获了07年宝山区“语文课堂教学与两纲教育”案例评比三等奖。
　　在陪伴中，她教会学生独立自主。苏老师知道，陪伴学生不是为他们包办一切，消减他们的能力。苏老师特别注重培养学生的自主精神。她把班级营造成学生的第二个家，各人都有分工的小社会。她给予学生充分的信任和鼓励，指导学生从班级公约的制定开始，逐步进行值日安排、班委干部的选拔、班级奖惩、主题班会的设计、运动会及其他各项活动和比赛的组织，在管理事务中提升自我管理的能力。
　　在陪伴中，她教会学生相信自己，逐步学会学习。苏老师知道自己的学生自信不足，最主要还是源于他们对自己学习能力的不自信。接触问题化学习之后，她把自己的课堂作为实验田，力求发掘适合问题化学习中适合自己学生的亮点。她鼓励学生：“天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。您不问它您怕它，它一被问它怕您”。在把“问”的权利还给学生的时候，引导学生做学“问”的主人，重拾学习的兴趣和自信心，变被动为主动，变“老师要我学”为“我要学”。
　　苏老师对于学生学习过程的关注，让他们感受到了被尊重、被信任。她和学生一起设计了学生评价表，完善了一个个学习小组。她积极探索，引导学生在提出问题解决问题生发新问题的过程中，不断提升学生语文学习的学科思维，提高小组合作学习的效率。她运用科学的学习方法，教会学生运用思维导图绘制了各种各样的问题系统，力求授予学生以“渔”。她就像同伴一样用自己的专业引领点亮了学生的学习之路，陪伴着学生克服一道道难关。在十余次校级、区级公开课中，苏老师的学生落落大方，处处碰撞起智慧的火花，充分展现了他们自信、阳光、睿智的一面。2013年，她所带班级毕业考的语文成绩达到了130的高分，学生们交出了令人满意的答卷。
　　做苏老师的学生是一件幸福的事，因为苏老师是真正把他们当成了自己的孩子来爱。记得有一年，在即将送走新一届毕业班时，苏老师收集了几年来记录孩子们点点滴滴的照片，把他们做成电子相册并刻录成光盘送给学生，孩子们收到这份礼物时，个个满含着激动的泪花。苏老师全心全意的付出，毫无私心杂念，给予了学生走向未来的人生智慧。
　　做这样的老师也是一件幸福的事。在陪伴学生成长的过程中，她也更加成熟。学生的进步无时无刻不倒逼着她往教育教学的更高处攀登。几年来，苏老师以自己的努力、勤奋，在教育教学上取得了各种荣誉：2011年《利用学生的错误资源提高初中低年级学生解读文言文能力的策略研究》荣获宝山区第十一届教育科研成果评比三等奖；2012年荣获宝山区第十届中青年教师教学评选活动三等奖；2013、14年度事业单位记功；2013年荣获“宝山区青年五四奖章”；2014年荣获上海市宝山区园丁奖；2015荣获第五届宝山区教育系统十佳青年……。
　　面对荣誉，苏老师理智而又冷静，她并没有因此停止前进的脚步。近几年来她在教学上不断研磨，成为区语文学科指导团的重点培养对象。她敢于创新，勇于实践，成为问题化学习研究中的骨干力量。2012年至今，她先后在区级层面7次主题研讨活动中进行教学展示及发言。总结、反思、提升、分享，成了苏老师的教学常态。
　　此时的她更加清醒的认识到,教育是一项走心的事业，必须心怀捧着一颗心来不带半棵草去的执着，用心陪伴，给予每一颗稚嫩的心灵以充足的阳光，他们就能长成参天大树。